7. Sitzung
11.01.
OH, ist diese Sitzung schon lange her!
Aber natürlich kann ich mich durch die gute Methodik die Schmid hat vieles merken! (... und etwas hab ich auch aufgeschrieben :-) )
Zum Anfang wurde wieder mal eine Examsarbeit vorgestellt, woraufhin ich wieder einige Tage darüber nachdachte, worüber ich schreiben möchte.
Es sind wieder ganz viele Idden zustande gekommen.
Von denen viele auch schon wieder verworfen worden sind!
Die Thematik der Examsarbeit der Studentinnen "Entwicklung eines PC-Kurses für die vierte Klasse" fand ich sehr interessant.
Ich habe zwar vor Realschullehrerin zu werden, aber die Kompetenz Schülern am PC die wichtigsten Dinge vermitteln zu können sollte jeder Lehrer haben. Außerdem sollte man dies selbstverständlich selbst auch können!!! (... werde mir die ganze Technik auch noch mal genauer anschauen!)
Die Vorstellung der Arbeit war auch insofern hilfreich, dass eine Freundin bald einen PC-Kurs für Kinder machen wird. Ein paar der Stichpunkte werden ihr bestimmt weiterhelfen.
Nun zum eigentlichen Seminar:
Einstieg für die rechte Hemisphäre durch unseren Musikus mit dem "Auto von Lucio". Die Bewegungen zum Lied ohne die Worte zu singen können fast alle wie im Schlaf!
Nun gab es wieder interessante Fakten, die man als Schüler hätte wissen sollen!:
Es ist bewiesen, dass es durch "stupiden" lehrerorinetierten Unterricht erst zu Lernstörungen kommt!!!
Der Lernende lernt wenn er selber etwas tut, mit den Händen arbeitet und so Wissen aufnehmen kann. Er lernt durch die berühmten 4B´s (toller Bandname!) und durchs TUN!
Der Lehrer muss selbst begriffen haben was er lehrt, damit der Lernende dies aufnehmen kann.
Der Lehrer muss in einem Bereich kompetent sein, dass das Gehirn seine volle Leistung abruft. Denn nur über die volle Leistung des Gehirns läuft die einwandfreie Übertragung von Informationen. 2/3 über Körpersprache!
Man kann ein Fach erst voll und ganz unterrichten, wenn man es voll und ganz verstanden hat!!!
z.B. muss ein Mathelehrer von Grundschule bis Oberstufe vom Wissen her alles unterrichten können, die Didaktik kommt dann von ganz allein!
Denn das Gehirn prüft erst die Vertrauenswürdigkeit der Informationen, bevor es diese abspeichert!
Herr Schmid scheint kompetent zu sein, denn ich habe seine Informationen abgespeichert!!!
OH, ist diese Sitzung schon lange her!
Aber natürlich kann ich mich durch die gute Methodik die Schmid hat vieles merken! (... und etwas hab ich auch aufgeschrieben :-) )
Zum Anfang wurde wieder mal eine Examsarbeit vorgestellt, woraufhin ich wieder einige Tage darüber nachdachte, worüber ich schreiben möchte.
Es sind wieder ganz viele Idden zustande gekommen.
Von denen viele auch schon wieder verworfen worden sind!
Die Thematik der Examsarbeit der Studentinnen "Entwicklung eines PC-Kurses für die vierte Klasse" fand ich sehr interessant.
Ich habe zwar vor Realschullehrerin zu werden, aber die Kompetenz Schülern am PC die wichtigsten Dinge vermitteln zu können sollte jeder Lehrer haben. Außerdem sollte man dies selbstverständlich selbst auch können!!! (... werde mir die ganze Technik auch noch mal genauer anschauen!)
Die Vorstellung der Arbeit war auch insofern hilfreich, dass eine Freundin bald einen PC-Kurs für Kinder machen wird. Ein paar der Stichpunkte werden ihr bestimmt weiterhelfen.
Nun zum eigentlichen Seminar:
Einstieg für die rechte Hemisphäre durch unseren Musikus mit dem "Auto von Lucio". Die Bewegungen zum Lied ohne die Worte zu singen können fast alle wie im Schlaf!
Nun gab es wieder interessante Fakten, die man als Schüler hätte wissen sollen!:
Es ist bewiesen, dass es durch "stupiden" lehrerorinetierten Unterricht erst zu Lernstörungen kommt!!!
Der Lernende lernt wenn er selber etwas tut, mit den Händen arbeitet und so Wissen aufnehmen kann. Er lernt durch die berühmten 4B´s (toller Bandname!) und durchs TUN!
Der Lehrer muss selbst begriffen haben was er lehrt, damit der Lernende dies aufnehmen kann.
Der Lehrer muss in einem Bereich kompetent sein, dass das Gehirn seine volle Leistung abruft. Denn nur über die volle Leistung des Gehirns läuft die einwandfreie Übertragung von Informationen. 2/3 über Körpersprache!
Man kann ein Fach erst voll und ganz unterrichten, wenn man es voll und ganz verstanden hat!!!
z.B. muss ein Mathelehrer von Grundschule bis Oberstufe vom Wissen her alles unterrichten können, die Didaktik kommt dann von ganz allein!
Denn das Gehirn prüft erst die Vertrauenswürdigkeit der Informationen, bevor es diese abspeichert!
Herr Schmid scheint kompetent zu sein, denn ich habe seine Informationen abgespeichert!!!
jannegollnick - 4. Feb, 14:23
